简要论述杜威的教育思想,简述杜威的教育思想

简要论述杜威的教育思想

杜威是美国现代著名的哲学家、心理学家和教育家，是实用主义教育流派的代表人物，代表作品为《民主主义与教育》。

论教育的本质

杜威认为“教育即生活”，即教育是生长的过程，是经验的改造，而学校则是社会的缩影。

论教育目的

他主张教育无目的论，认为教育过程本身就是教育的目的，没有其他独立的目的。

论课程与教学

杜威提倡以活动经验和主动作业取代传统书本教材，强调从儿童的现实出发，通过活动课程来促进学习。

他提出“从做中学”的教学原则，强调让儿童在活动中获取知识，活动课程的教学形式应为活动教学。

五步教学法

他提出了五步教学法：创设疑难情境、确定疑难所在、提出解决问题的假设、推断解决方案以及验证假设。

儿童中心论

杜威认为教师应是学生的辅助者，教学活动应围绕儿童的兴趣进行，形成儿童中心、活动中心和经验中心的三中心理念。

杜威的主要教育思想

(1) 教育即生活、生长和经验的改造。教育是传递人类经验、丰富经验内容和增强个人社会适应能力的过程。

(2) 教育无目的论。杜威认为在不平等的社会中，教育是外力的强加，而在民主社会中教育应奉行无目的论，强调教育在改善社会中的作用。

(3) 学校即社会。杜威认为真实的社会生活是个人身心成长的途径，教师应将课堂变为儿童的活动乐园，让他们通过活动自然地学习和成长。

(4) 教学论。杜威基于教育是生活、生长和经验改造的理论，对教材和教学方法提出了不同于传统的看法。

• 在教材的选择上，杜威认为学校的中心不应是科学，而应是儿童的社会活动，教材应包括与人类事务相关的作业。
• 在教学方法上，他主张“从做中学”，认为儿童通过活动而非单纯听课和读书获取的知识更为真实。

(5) 道德教育论。杜威指出道德是教育的最高目的，教育过程和道德过程是统一的。他强调道德在教育中的重要性，提倡在活动中培养儿童道德品质，并将智育与德育结合。

杜威的教育思想是

答案：A、B、D。

杜威认为教育即生活、生长和经验的不断改造，而C项则是陶行知生活教育的观点。

简述杜威的教育思想

杜威是美国教育家，是实用主义教育思想的代表人物。他认为，优质的教学应能激发儿童的思维。思维是一种明智的学习方法，在教育过程中必须提供引起思维的经验情境，以保证获得有意义的经验。